周口日?qǐng)?bào)·新周口客戶(hù)端記者徐松 通訊員 張本寶 胡健康 王洪振

陌上花漸開(kāi)，希望次第來(lái)。4月20日，鄲城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)九班學(xué)生王劉允早早來(lái)到學(xué)校。“我?guī)滋烨熬驼砗昧苏n本、衣物，好想老師和同學(xué)們。”在得知復(fù)學(xué)的消息后，王劉允興奮了好久，“即將開(kāi)始中考前的最后沖刺，回到學(xué)校心里既高興又踏實(shí)。”

當(dāng)天，包括王劉允在內(nèi)的鄲城縣48000多名九年級(jí)、高一、高二和中職對(duì)口升學(xué)年級(jí)學(xué)生在度過(guò)“超長(zhǎng)版”寒假后，懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)期待已久的校園。此前，該縣高三年級(jí)學(xué)生已安全返校上課。

使用“黑科技”， 助力校園疫情防控

清晨6:30，鄲城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作人員已經(jīng)按照演練預(yù)案準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)校大門(mén)兩側(cè)入口處安置有紅外測(cè)溫設(shè)備。“當(dāng)學(xué)生走進(jìn)測(cè)溫儀，屏幕中的人像就能顯示體溫了。”第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)邢懷芳說(shuō)，這個(gè)紅外線(xiàn)測(cè)溫儀是個(gè)“黑科技”，運(yùn)用熱成像原理，能快捷、精準(zhǔn)檢測(cè)體溫，使學(xué)生快速通過(guò)，避免出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象。

在學(xué)習(xí)總結(jié)高三開(kāi)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，鄲城縣本批復(fù)學(xué)學(xué)校對(duì)返校學(xué)生的“吃、住、行、學(xué)”的安排更加周密細(xì)致，通過(guò)多種技術(shù)手段，采取有效措施，讓學(xué)生在校期間安心不分心、集中不聚集。

為確保開(kāi)學(xué)工作安全有序，全面掌握師生員工疫情防控信息，鄲城縣推出了“復(fù)學(xué)健康碼”。“‘復(fù)學(xué)碼’能精準(zhǔn)、高效掌握師生動(dòng)向以及健康動(dòng)態(tài)，服務(wù)好校園疫情防控，同時(shí)能夠減輕學(xué)校管理以及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。”鄲城縣教體局公室主任胡健康表示。

“人類(lèi)同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類(lèi)戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。”在抗擊疫情阻擊戰(zhàn)中，從紅外線(xiàn)測(cè)溫儀到“復(fù)學(xué)健康碼”，從多媒體教學(xué)到“線(xiàn)上教學(xué)”，鄲城教育系統(tǒng)借助科技力量，確保了校園疫情防控和教育教學(xué)兩不誤。

數(shù)十天奮戰(zhàn)，只為等你安全歸來(lái)

王劉允和他的同學(xué)們重回校園的背后，是對(duì)學(xué)校的考驗(yàn)。師生員工人數(shù)多，作息時(shí)間不統(tǒng)一，疫情防控需要更加細(xì)致到位。

“我們制定了應(yīng)急預(yù)案，推演突發(fā)事件處置措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。”鄲城縣城關(guān)鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)劉前進(jìn)介紹，學(xué)校還多次演練入校、上課、就寢、就餐等環(huán)節(jié)。“開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行了全方位消殺，確保師生在校安全，消除病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。”

“我們通過(guò)釘釘平臺(tái)、班級(jí)微信群等方式把《告學(xué)生家長(zhǎng)一封信》發(fā)送給每名學(xué)生及家長(zhǎng)，反復(fù)講解注意事項(xiàng)，并把每位學(xué)生名單張貼在教室、寢室門(mén)口和餐桌上方，確保學(xué)生安全上課、吃飯、休息。”看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)量完體溫，安全有序進(jìn)入教室，鄲城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)邢懷芳稍微松了一口氣。

為了幫助學(xué)生們順利入校，也讓家長(zhǎng)們放心，當(dāng)天，鄲城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織教師志愿者手提肩扛、人抬車(chē)?yán)瑤椭鷮W(xué)生運(yùn)送行李，溫馨的一幕讓家長(zhǎng)們少了一分擔(dān)憂(yōu)。“學(xué)生一直在家，家長(zhǎng)挺緊張的。現(xiàn)在學(xué)校采取各種措施確保孩子們安心上學(xué)。無(wú)論是安全健康，還是學(xué)習(xí)情況，我們家長(zhǎng)一點(diǎn)都不擔(dān)心。”該校九年級(jí)七班學(xué)生尉星宇的家長(zhǎng)說(shuō)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)二班學(xué)生王晨珠的家長(zhǎng)則激動(dòng)地說(shuō)：“受新冠肺炎疫情影響，在家陪讀學(xué)生3個(gè)多月，切實(shí)理解了老師平時(shí)工作的辛苦，以后我們一定配合學(xué)校教育好孩子。現(xiàn)在孩子上學(xué)了，我們終于解脫了，可以安心做做自己的事情了！”

線(xiàn)上轉(zhuǎn)線(xiàn)下，開(kāi)學(xué)日就是沖刺時(shí)

經(jīng)歷了特殊的“超長(zhǎng)版”寒假，學(xué)子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？　不少學(xué)生返校的心情除了喜悅還有急切，尤其是對(duì)于正面臨中招考試的九年級(jí)學(xué)生。

“終于開(kāi)學(xué)了，跟老師面對(duì)面交流比上網(wǎng)課效果更好，接下來(lái)，我要努力學(xué)習(xí)，把耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。”鄲城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)九班學(xué)生郝妍妍拉著行李箱來(lái)到宿舍，原本八人一間的宿舍現(xiàn)在住四個(gè)人。整理好床鋪之后，就急迫地向教室走去。

“疫情防控還沒(méi)有完全結(jié)束，為了學(xué)生們?cè)谛Ｉ顚W(xué)習(xí)的健康，‘開(kāi)學(xué)第一課’，我們向?qū)W生宣傳防控知識(shí)，講好抗疫故事，鼓勵(lì)同學(xué)們科學(xué)應(yīng)對(duì)，勇挑重?fù)?dān)。”第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)九班班主任于濤說(shuō)。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，鄲城縣各學(xué)校均把疫情當(dāng)教材，用足用活抗擊疫情過(guò)程中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和感人事跡，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

“從‘網(wǎng)絡(luò)上課’到‘課堂學(xué)習(xí)’，我們要求廣大教師要優(yōu)化教學(xué)方案，對(duì)前期在線(xiàn)教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，采取因材施教、精準(zhǔn)輔導(dǎo)等措施幫助學(xué)生趕上教學(xué)進(jìn)度。”鄲城縣教體局局長(zhǎng)劉現(xiàn)營(yíng)表示，“在確保學(xué)生健康安全基礎(chǔ)上，幫助孩子們圓夢(mèng)中考，促進(jìn)鄲城教育教學(xué)質(zhì)量新提升，不負(fù)全縣人民重托。”

“同學(xué)你好，歡迎回家！”“溫馨的問(wèn)候讓我感到親切，回到學(xué)校見(jiàn)到了老師同學(xué)，大家都很開(kāi)心，下一步將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)！”王劉允臉上的笑容就如這大好春光一樣燦爛。

“谷雨前后一場(chǎng)雨，勝似秀才中了舉。”兩天前的一場(chǎng)春雪滋潤(rùn)著鄲城大地，寓意著鄲城教育的美好前景。人間最美四月天，如約而至的不僅是和風(fēng)細(xì)雨，還有瑯瑯書(shū)聲。