2024年01月20日
——周口中心城區中小學心理健康教育探訪記
□記者 王吉城 劉華志
少年強則中國強。中小學生身心健康，是學校育人工作的重要任務，需要家庭、學校、社會共同關注。
“開學不久，學校就對學生進行了心理健康普查，了解學生心理健康狀況。心理健康教育教師對需要關注的學生進行了專門訪談，幫助他們迅速融入新的學習環境……”近日，記者在中心城區多所中小學采訪心理健康教育工作落實情況時，周口市文昌中學學生家長陳女士對記者說。
更多學生“陽光”起來，是我市全面推動中小學心理健康教育的成效體現之一。
滋養心靈 全面發展
“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”1月15日下午，周口市第一高級中學學生自由活動時間，同學們打籃球、打乒乓球、打羽毛球……校園內洋溢著歡聲笑語。
“按照上級部門要求，我們每年至少開展一次全面心理健康測評，為學生建立‘心理成長檔案’，做到‘一生一檔’‘一人一策’，專職心理健康教育教師根據學生的發展需求，開展針對性的輔導工作。學校加大體育設施投入，讓豐富多彩的文體活動調節學生的心理狀態。”周口市第一高級中學校長王曉峰說。
記者走訪發現，中心城區中小學的心理輔導室、宣泄減壓室等大都具備專業要求的基本設施：電話、電腦、沙發、沙盤等符合青少年的心理特點，為緩解學生心理壓力提供了硬件保障。
“我校開展有心理劇展演、心理游園會、‘心理傾訴漂流’、誦讀進課堂等活動。豐富多彩的活動使學生在受到優秀文化熏陶的同時，極大地提高了心理健康水平。”周口市第十九初級中學黨總支書記石海鈞告訴記者。
當學生覺得煩惱無人傾聽、壓力無處釋放、焦慮無法排解時，中心城區中小學校的心理健康教育課就在學生身邊，為學生服務，陪學生成長，促進了學生德智體美勞全面發展。
“我們并不遮掩有受到心理困擾學生的存在。他們往往因為之前遇到心理困擾被忽視、不被理解、一味壓抑。在學校干預下，他們愿意走出封閉的世界，逐漸融入集體生活……”周口市潁河高級中學校長何相如說。
學校通過設置心理信箱、組織學生觀看情景影片、開展心理主題教育活動等，豐富學生的情感世界。中心城區中小學的心理健康教育工作在摸索中前進，一路走，一路調整；一路 走，一路收獲……
協同育人 呵護成長
“種子萌芽生長，只有經過黑暗中的掙扎才會見到破土而出時的第一縷光亮。新時代的中小學生，必須排除人生道路上的種種困惑和困難，才能在學習、工作與生活中乘風破浪、勇往直前……”不久前，周口經濟開發區實驗學校特邀國家三級心理咨詢師李彩霞為學生家長進行了《如何發現學生心理問題》的專題講座。有針對性的事例分析、講解，贏得家長們的陣陣掌聲。
“聽了這次講座，我學到了很多有關心理健康教育的專業知識。在對孩子的教育中，我可以少走很多彎路。”講座結束后，學生家長李先生感覺受益匪淺。
為了讓學生快樂成長，我市中小學越來越把學生的“心事”放在心上，通過邀請校外專家開展講座、豐富心理健康教程、推動“家校社”協同育人等方式，全方位保障學生身心健康。
“我們大力支持教師參與心理健康教育培養，強化‘家校社’合作，形成順暢的溝通機制和互動反饋，共同關注學生健康成長……”
“我們定期開展學生心理健康排查工作，進行心理健康輔導，潛移默化地呵護學生的心理健康……”
采訪中，中心城區中小學負責人紛紛分享了學校的工作經驗。
“學校通過舉辦運動會、開展社會實踐、舉行經典誦讀等活動滋潤我們的心靈，讓我們健康成長、快樂生活……”周口市第一高級中學學生李同學說。
“陽光”照進“心窗”，中小學生心情開朗了，積累了快樂向上的力量，幸福感進一步提升。在他們的眼里，滿是陽光與溫暖、關愛與幸福……
啟智增慧 健康第一
黨的二十大報告指出，重視心理健康和精神衛生。特別是在2023年，教育部等17部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，標志著加強學生心理健康工作上升為一個國家戰略，擺在更加突出、更加重要的位置。
陽光普照，萬物生輝。2023年4月，我市舉辦中小學心理健康教育論壇；同年10月，舉辦全市中小學心理健康教育專題培訓班，面向全市中小學校長、年級主任及班主任、專兼職心理健康教育教師開展培訓，累計有3000多人次參加培訓，進一步提升了我市中小學心理健康教育服務能力和水平。
心育工作潤物無聲。按照預防為主、關口前移的原則，2023年，市教體局對全市中小學生開展心理健康測評，建立完善“三個清單”，針對需要心理幫扶的學生，制定“一人一策”處置方案，明確幫扶老師、幫扶措施和具體責任人，做到心理問題及早發現、及時預防、有效干預。
要想有效打開學生的“心窗”，需要多方合力才能實現，心理健康教育工作更要細水長流地做下去……當教育的“陽光”灑滿大地，中小學生迎來的是燦爛的未來。
“陪伴中小學生的不能只是課本和試卷，還應該有課本之外更精彩的天地。教體部門要繼續堅持立德樹人根本任務和健康第一的教育理念，用優秀傳統文化滋養學生的精神世界，為學生身心健康成長營造良好的育人環境，推動心理健康教育工作機制不斷完善，高質量促進學生的身心健康。”市教體局黨組書記、局長趙振表示。②6
