2024年05月10日
吳楠楠 薛文釗
習(xí)近平總書記曾指出，“與工農(nóng)相結(jié)合是知識(shí)分子成才的必由之路”。高校大學(xué)生是青年群體中的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的時(shí)代重任。大學(xué)生要想成為堪當(dāng)民族大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不僅要學(xué)習(xí)好課堂上的“有字之書”，更要主動(dòng)投入實(shí)踐，與工農(nóng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)好社會(huì)這本“無(wú)字之書”。
五四運(yùn)動(dòng)開辟了青年知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合的道路
105年前，中國(guó)大地爆發(fā)了震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)，這是中國(guó)近現(xiàn)代史上具有劃時(shí)代意義的一個(gè)重大事件。在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的青年學(xué)生走上街頭，奔走呼號(hào)，開啟了青年知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合的道路，促進(jìn)了馬克思主義的廣泛傳播。
李大釗是在中華大地率先舉起馬克思主義理論旗幟的第一人，同時(shí)也是青年知識(shí)分子必須與工農(nóng)相結(jié)合思想的首倡者。
李大釗認(rèn)為，青年知識(shí)分子要發(fā)揮先鋒模范作用，首先必須確定努力的方向。他在《青年活動(dòng)的方向》一文中寫道，青年知識(shí)分子運(yùn)動(dòng)的方向“譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天”。進(jìn)而他明確，青年知識(shí)分子運(yùn)動(dòng)的方向就是深入到工農(nóng)群眾中去，傳播先進(jìn)思想，開展革命斗爭(zhēng)。李大釗強(qiáng)調(diào)，奮發(fā)有為的青年決不應(yīng)把眼睛只盯著城市與上層社會(huì)，而應(yīng)主動(dòng)深入到悲慘的工礦與落后的農(nóng)村中去。只有這樣的青年運(yùn)動(dòng)，才是真正革命青年的運(yùn)動(dòng)，才是青年知識(shí)分子應(yīng)該堅(jiān)持的正確方向。
從更深層次上看，之所以說(shuō)與工農(nóng)相結(jié)合是青年知識(shí)分子成才的必由之路，主要是由工農(nóng)大眾在社會(huì)實(shí)踐中的主體地位所決定的。無(wú)論是在新中國(guó)成立之前的烽火歲月，還是在改革開放新時(shí)期和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，社會(huì)實(shí)踐的主體始終都是廣大工農(nóng)群眾。青年知識(shí)分子只有深入到工農(nóng)中去，學(xué)習(xí)工農(nóng)、動(dòng)員工農(nóng)、啟發(fā)工農(nóng)，才能把聰明才智轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
實(shí)踐證明工農(nóng)大眾是青年知識(shí)分子最好的老師
在2021年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上，習(xí)近平總書記殷切叮囑廣大年輕干部：“要拜人民為師，甘當(dāng)小學(xué)生，特別要多交幾個(gè)能說(shuō)心里話的基層朋友，這樣才有利于了解真實(shí)情況，才有利于把工作做好。”
如果說(shuō)新中國(guó)成立前青年知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合的目的，是為了“砸爛一個(gè)舊世界”；那么新中國(guó)成立后全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期青年知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合的目的，則是為了“建設(shè)一個(gè)新世界”。1968年12月22日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表毛澤東的指示：“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要。”全國(guó)掀起知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的高潮。不滿16歲的習(xí)近平也成為當(dāng)時(shí)一員，聽從黨中央的號(hào)召，帶著一箱子書從首都北京來(lái)到了陜北黃土高原，與陜北的鄉(xiāng)親們一起勞動(dòng)、一起奮斗，一干就是7年，與鄉(xiāng)親們結(jié)下了深厚的情誼。2015年春節(jié)前夕，習(xí)近平總書記回到他當(dāng)年插隊(duì)的梁家河村看望父老鄉(xiāng)親，道出深情感言：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方。”
在河北正定工作的3年多時(shí)間里，習(xí)近平總書記與干部群眾打成一片，走遍了全縣每一個(gè)村。他心系人民，謀劃發(fā)展，使正定這個(gè)歷史文化底蘊(yùn)深厚的冀中平原農(nóng)業(yè)縣趕上時(shí)代大潮，煥發(fā)出勃勃生機(jī)活力。
習(xí)近平總書記帶著對(duì)人民群眾的樸素情感，無(wú)論到哪里都與人民群眾打成一片，深深扎根人民、始終信仰人民；無(wú)限熱愛人民，矢志造福人民；緊緊依靠人民，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)人民，在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代譜寫了無(wú)愧于歷史的光輝篇章。
在接續(xù)奮斗中堅(jiān)持與工農(nóng)相結(jié)合走好新時(shí)代成才之路
新時(shí)代青年知識(shí)分子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。但是我們也要看到，新時(shí)代的大學(xué)生主體是“00后”，他們生在新世紀(jì)、長(zhǎng)在新時(shí)代，從小生活優(yōu)越，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火硝煙的考驗(yàn)，缺乏對(duì)基層工農(nóng)群眾生活的體驗(yàn)。即使一些來(lái)自于農(nóng)村的大學(xué)生，寒暑假回到家里后，也不愿意主動(dòng)深入基層去觀察生活，除了吃飯等必要的活動(dòng)，其他大多時(shí)間是把自己封閉起來(lái)。
“與工農(nóng)相結(jié)合是知識(shí)分子成才的必由之路。在座的同學(xué)們都是大學(xué)生，將來(lái)要成為建設(shè)社會(huì)主義的棟梁之才。一入校門，不要‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’，應(yīng)當(dāng)學(xué)好科學(xué)知識(shí)、學(xué)好理論，走出校門，深入社會(huì)，深入工農(nóng)。只有這樣才能更好地了解國(guó)情、民情，才能把握住時(shí)代發(fā)展的脈搏，才能施展自己的才干，才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。你們來(lái)自工農(nóng)，決不能一登‘龍榜’，便脫離了工農(nóng)，高高在上，那樣終將一事無(wú)成。”這是上世紀(jì)90年代時(shí)任福州市委書記的習(xí)近平兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，對(duì)閩江職業(yè)大學(xué)學(xué)生說(shuō)的一段話，在今天仍然閃耀著熠熠光輝，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，一定要清醒認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是有限的“有字之書”，如果不與工農(nóng)相結(jié)合，不深入到百姓群眾的生活和實(shí)踐中去，就會(huì)造成理論和實(shí)踐相脫節(jié)，就會(huì)眼高手低。在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要主動(dòng)深入到工農(nóng)群眾中去，積極參加社會(huì)實(shí)踐，只有這樣，才能在艱苦磨練中吸取工農(nóng)群眾的智慧，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志，掌握正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，進(jìn)而成為堪當(dāng)民族大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（作者單位：周口師范學(xué)院）
