2022年06月10日
2022年高考作文題
2022年高考于6月7日拉開帷幕。印刻時代記憶、承載個人體驗的高考作文題依然備受矚目。
7日上午舉行的高考語文考試共有7套試卷，其中教育部教育考試院共命制全國甲卷、全國乙卷、新高考I卷、新高考II卷4套，北京、天津、浙江自主命題3套。
從今年的作文題中，能讀出哪些考查重點與教育風向？記者采訪多位專家進行解讀。
有哪些命題關鍵詞
今年高考作文題的主題圍繞時代奮斗、生活哲思、文化經典展開。
高考作文題多次直面時代重大事件。今年，冬奧會與冬殘奧會、中國共產主義青年團成立100周年等主題進入命題視野。
全國乙卷結合“北京：雙奧之城”的材料，要求以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現感受與思考；新高考II卷的作文題，要求結合不同行業奮發有為的人物典型，以“選擇·創造·未來”為題作文；浙江卷則關注創新驅動對未來發展的啟示。
高考語文命題組專家表示，全國乙卷作文圍繞“雙奧之城”組織信息，以表格和數據的形式，直觀呈現我國綜合國力的跨越式發展，激發愛國熱情，引導學生體會冬奧精神的深刻內涵。
專家認為，近幾年作文考題的一大趨勢，是緊密聯系時政熱點與現實生活，且結合得越來越巧妙。學生關注國家與時代發展的動態，就會有更多發揮空間。
有的作文題目更強調結合個人體驗書寫對生活的感悟。比如，天津卷的“尋常煙火，就是最美的風景”，全國新高考Ⅰ卷著眼圍棋中“本手、妙手、俗手”的啟示意義等。
高考語文命題組專家表示，材料強調“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎實”“理解深刻”，意在啟示一線師生，基礎不是知識的簡單記憶，不是技能的機械訓練，而是對基本概念和規律的掌握融通，闡明目標遠大和磨礪功夫、基礎扎實和創新創造的辯證關系，引導學生遵循認知與能力培養的基本規律，守正而后創新。
此外，對經典與傳統的重視也充分體現在高考作文中。全國甲卷以《紅樓夢》的“大觀園試才題對額”為材料，請學生結合學習和生活經驗寫一篇文章。北京卷的“學習今說”，也從古人的“學不可以已”談起，思考現在對學習的理解與古人的異同之處。
側重考查哪些能力
如何具備家國視野與時代精神，已成為青年一代的必答題。
“共青團成立百年是今年的熱點話題，這種出題思路對高中生關注時事能起到引導作用?！边|寧省特級教師趙志彥說，作文題目強調青年人的使命和擔當，學生的理想信念、愛國主義、奮斗精神，這也一直是平時學校教育、語文教學等關注的重點。
邏輯思辨與表達能力依然是考查重點，且難度有所提高。
“與往年相比，今年的部分題目在設置上難度有所提高，對學生綜合聯想、材料理解和思辨能力提出了更高要求。”華南師范大學附屬中學語文老師曾一鳴說，近幾年，作文題的哲理意蘊加深，更加強調對學生語文素養、綜合表達等能力的考查。
遼寧省本溪市教師進修學院副院長夏冬梅說，語文作為一門綜合性、實踐性課程，應著力在教學實踐中培養學生語言文字的運用能力、思維能力，將培育核心素養融入教育教學全過程。
同時，對人文知識的考查，也進一步從熟悉背誦向靈活運用轉變。
曾一鳴說，作文題越來越多考查經典與文化，比如《紅樓夢》這個題目，如果對古典文化知識掌握得比較好，就會更充分理解和分析材料，表達得更到位。
華南師范大學文學院教授滕威說，全國新高考II卷作文題中，“科技發展、文化傳承、創新精神”是材料隱含的關鍵詞。自命題作文能考查出學生的思想深度，更為作文素養好、閱讀底蘊厚、思辨能力強的學生提供多元的思維空間，凸顯語文學科的育人價值，真正考查學生的必備知識和關鍵能力。
透露語文教育哪些趨勢
中學語文特級教師王大績說，梳理近6年的課標卷作文題目不難發現，家國情懷、時代精神、生活哲理、文化傳承等主題反復出現，“這些均是一個高中畢業生必須具備的思想基礎”。
——學會書寫時代與國家主題。
引導學生更加關心時政是近年來的命題趨勢。高考作文如同社會微縮景觀，映照出鮮明的時代圖景。
如近年來的北京卷作文題，更加強調青年與時代家國的聯系。從“我與民族英雄過一天”“共和國，我為你拍照”到“新時代新青年”“論生逢其時”……這一趨勢旨在引導學生更多從“小我”的世界中走出，擴展家國視野、思考時代命題。
——懂得傳統與現代融合。
不難看出，作文題也更加重視對傳統文化的挖掘和闡發。從取材古代文化典籍到對歷史人物的不同評騭，從“文明的韌性”到“中國味”，這些題目要求學生深化對中華文化精神內核的領悟，而非停留于淺層論述。
同時，彰顯國家科技發展、時代風貌的主題更多走入高考作文，如“虛擬與現實”“科學與強國”等。
專家表示，這要求學生既要品經典、咀英華，又要保持開放性，于感悟中傳承與弘揚。
——具備一定思辨能力。
近年來高考作文中思辨與說理的比重在增加。如“幸存者偏差”“物各有性”“得與失”等題目，都在強調哲學思辨與多維視角。2020年的11道作文題中，至少有4道與思辨有關。
21世紀教育發展研究院院長熊丙奇認為，一方面，材料作文在命題上逐年成熟；另一方面，給定材料的范圍在不斷擴展，為學生進行思辨和表達提供了更充分的空間。學生應在平時學習中培養開放性思維，獨立思考，建立觀點，敢于質疑。
——擁有豐富真摯的情感。
多次參與高考閱卷的王大績認為，寫作考查作文，更考查做人。能夠打動閱卷人的往往是能寫好熟悉生活，表達真情實感的作文?！耙黄魑囊氆@得閱讀者的青睞，總要讓人獲得一點兒知識、思想、啟發、愉悅、美感……”王大績說。
（新華社北京6月7日電）
